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文化传播学院两学一做总结

上传时间:[2016-08-30] 浏览次数: 作者与来源:佚名

文化传播学院暑期“两学一做”工作总结(8月9日)

文化传播学院严格按照省委教育工委、学校组织部的要求,结合学院专业学科特色,开展了一系列“两学一做”专题学习实践活动,具体活动内容如下:

一、高度重视,做好部署

学院高度重视,学院党总支在放假前夕组织各支部开展学习、支部书记上好党课,同时根据假期学习教育具体内容研究制定了学习教育计划,分别设置了党总支及支部书记微信群和党员微信群,及时传达学习工作精神。总支书记强调在暑假期间学习教育活动不放松,各支部要创新活动方式,注重活动实效,结合学科特色多样化开展学习教育活动。

二、多种形式研读学习、领会提高

1.各支部放假前夕集中学习。党支部集中学习,支部书记带头深入学习了习近平总书记系列重要讲话读本、研读了毛泽东选集、学习并观看郑义门家规,并结合如何在教学科研以及日常生活中做一个合格党员开展交流讨论。放假期间学院各个党支部仍利用新媒体渠道,以微信、微博、QQ为载体积极开展各项学习教育活动,教工支部结合学科研讨学习会开展交流活动10次,学生党支部在暑假开展线上学习交流活动共计8场,通过互联网推送学习内容20余条,内容涵盖党章党规学习交流、中国共产党问责条例学习、习近平总书记系列讲话精神学习交流、中国当代党史学习交流、中国优秀共产党员先进事迹学习交流、习近平总书记的“七一”讲话的交流学习等;此外暑期正值巴西里约2016奥运会比赛,学生党员还将聚焦中国奥运健儿拼搏精神的学习。我院还将利用学院“浙理文传”公众号进行连续多篇G20暑期社会实践团队推送和各学生党支部暑期学习教育推送,以形成线上双向互动交流的有效模式。

2.由党总支书记、院长陈改玲带队,7月4日到7日学院7位参加了浙江省高校新闻院系马克思主义新闻观研讨班。省内高校新闻院系主要负责人和承担专业课教学的骨干教师等近200名学员参加了研讨班。研讨班邀请了多位马克思主义新闻观的教育教学与实践领域中的专家学者为学员讲授课程。除了一系列专题报告学习,研讨班还设置分组讨论环节,学员们围绕本次研讨学习课程、马克思主义新闻观教育感悟与经验、对部校共建工作的建设性意见等主题进行沟通讨论,促进学员间的交流学习。陈改玲在全省部校共建新闻学院院长论坛上报告了本院在部校共建工作取得的进展、成果和体会,并就下一步工作提出了自己的建议主张。

3.2016625-28日传播系8位教师在系主任陆高峰的带队下到广州进行学术考察与学术交流活动。考察论题涉及中外新闻史、台湾与东南亚华文新闻传播史、新媒体、广告与数字营销、国家形象与品牌传播、视听传播、少数民族新闻传播史、新丝路、马克思主义新闻观教育等近几年的学术研究热点。传播系其他教师参加了在广州暨南大学召开主题为:“中国气派 世界眼光:新媒体时代的新闻与传播研究”的“中国新闻史学会学术年会”。

三、践行“两学一做”精神,扎实开展社会实践

1.学习共产党党章党规,学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,争做一名合格党员。学院教师践行“两学一做”精神,争当表率,敬业奉献,加强理论学习,不断提高教学水平和科研能力。传播系利用暑假时间在广州进行了社会调研和学术考察,考察了广州市近代史历史遗迹和共产党活动历史遗迹;徐莹老师担任浙江省属企事业单位“感动• 故事”微电影创作大赛评委。本次微电影创作大赛,是学习宣传贯彻党的十八届五中全会精神,推动“两学一做”学习教育扎实开展的重要举措。鼓励各单位将先进人物特别是在“两学一做”学习教育中涌现出来的杰出代表和“好支书”、“好党员”的优秀事迹、感人故事拍摄成微电影,展示身边向上、向善、向前的人和事,寻找感动、传递温暖、凝聚力量,在全体党员中推动形成学优看齐、奋发进取的良好氛围;陆高峰担任湖南省红网全国大学生评论大赛评委,并于722-24日参加新世纪第六届新闻评论高层论坛暨第十一届红辣椒时评研讨会,在会上作了《评论不是课堂上教出来的》的发言。此次研讨会主题为:新媒体时代新闻评论后备力量的培养。来自全国各地的近百名专家学者、高校教授、媒体评论员、评论作者齐聚一堂,为新闻评论后备力量的培养建言献策;廖卫民副教授作为浙江省舆情研究中心特约研究员,在暑假开始前接受了中宣部舆情局委托的一项课题,在暑假初期就开始积极搜集数据并严格论证,抓紧撰稿完成了大约两万字的研究报告《近年来网络舆论类型分布及其传播热度规律研究》,从理论视角、类型分布和特点规律三个关键层面展开论证,依靠扎实可信的实证分析和理论论证获得了中宣部舆情局的认可;贾芹参加了2016年高校语委干部语言文字工作能力提高培训班。培训班安排紧凑、水平高端,不仅对受训老师提供了专业有高度的培训,而且指明了今后我校语言文字工作的方向。马春燕老师在暑假期间前往安徽省金寨县参观了金寨县红军纪念堂,学习党的革命历史,重游革命路。施仁娟老师参加了北京语言大学举办的第三届国际汉语教师暑期高级讲习班等。

2. 学院成立重点助推学生暑期社会实践项目,动员各个学生党支部组建学生党员专题暑期社会实践团队,目前我院共有4支党员学生队伍依次开展了“党员进企业开展‘两学一做’宣传帮扶”活动;“党员进老年大学开展离退休党员党性宣讲活动”;“党员进社区展开社区党员常规党务知识竞赛活动”;“党员助力G20 开展党员自愿服务先行”活动;学院相继选拔优秀学生党员参加校G20志愿者选拔活动中,本次校团委G20志愿者选拔中,我院共计15名学生顺利进入G20志愿者服务行列,将在校团委的统一领导下开展相关的服务活动。此外学院还重点进行了学生暑期社会实践团队的立项,在本学年暑期社会实践中,我院多达20支学生团队将实践聚焦“G20”,学生实践服务涵盖G20城镇美化改建、G20志愿者服务活动、G20食品安全、G20文明交通服务、G20舆情分析等领域。

3.传正道、授正业、解正惑,自觉维护党的形象,维护党和政府的公信力,做好安全稳定工作。教师党员利用新媒体渠道引导舆论和传播正能量,在微信中引导人们正确认识G20管制以及警察执法等话题;汉语国际教育系及留学生班主任在暑假期间重点开展留校留学生的安全稳定工作,实行留学生动态每天零变化汇报制。每天由班主任统计自己班级学生情况,由系主任统一汇报给国际交流处,具体信息包括总人数,回国人数,住校人数,外出旅游人数和校外住宿人数等。

四、存在问题

暑期教师学生放假,大家都有自己的工作生活安排,虽然我院积极畅通线上交流互动的学习沟通渠道,但是囿于网络信息传播和交流的有限性,暑期学习教育的成果巩固和经验交流的有效性和在全院学生中开展大面积宣传推广性受到一定限制;党总支对各支部活动的展示和信息通报工作不够。后期学院党总支将利用新媒体重点做好学习实践工作的推动和监督,提高成效。

学院开展“两学一做”学习教育,基础在“学”、关键在“做”、重点在“改”。学院党总支一方面重视学习研讨、一方面积极落实行动,同时认真查找问题和短板,带着问题学,针对问题改,在学习教育推进过程中,每一步能看到党员的变化和提高、学院工作建设发展的新气象。

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